智的李老师”早已看透了一切！
“李哥，不如你就跟徐校长，刘主任他们商量一下，尽快把校办工厂的管理，权责构架给明确一下”
嗯？
曹大组长还在“侃侃而谈”！
李老师却及时抓住了问题的“关键点”：
“怎么？你不参与？”“李哥，其实，我也挺想跟你们一块讨论的！可是，我们只是临时工作小组，任务完成后就会离开的”
“再说了，我们来的时候，领导也一再交待，让我们只能提建议，决策的事儿还得李哥你们自己来做”
曹大组长继续“侃侃而谈”！
总之！
就是明确向李老师表达着一个态度：“授人以鱼，不如授人以渔！”
看到曹大组长真诚的目光！
李老师很为自己刚才的龌龊心思感到羞愧：
唉！
说到底！
自己的“格局”还是浅了啊！
——若是没有这股“连人带厂一块儿收入囊中”的气魄，我党又凭什么取得天下？
随后！
李老师又想到另一个问题：
如果这厮干完就走，自己的养鸡厂怎么办？
不得不说！
尽管对“三人组”有着极高的警惕，可是，对他们的工作能力，李老师还是极为欣赏的：
不说别的！
光凭他们能够与壮汉们的“打成一片”，并且，能让他们更加卖力的干活这一点
就足以让李老师花大本钱将他们留下来！
没办法！
这年头儿！
懂工业的本就不多！
能够管理工厂的就更少了！
当然！
此事还需要“从长计宜”！
见曹大组长不再说话！
李老师也明白他的事情谈完了：
“那成吧，我回去就跟他们商量商量！”
顿了顿，李老师又苦笑着拍拍他的肩膀：“不过！我说小青啊，你还是别抱太大希望的好！”
说起来！
今天晚上的谈话！
李老师从头到尾都没有表示自己的态度：
除了倾听曹大组长传达壮汉们的意见，就是倾听曹大组长传达“工作组”的建议！
——这并不符合李老师“无理也要狡三分”的性格！
究其根本原因！
是李老师认为：
曹大组长的问题提对了！
然而！
对于他提出的解决问题的方法，李老师却是打心眼儿里不认同！
因为！
李老师认为：
曹大组长并没有抓住学校生产管理混乱的根本原因！
事实上！
对学校生产管理的混乱！
李老师比任何人都清楚！
同时！
李老师也更加清楚：
造成学校生产管理混乱的罪魁祸首正是他本人！
毕竟！
如果李老师的“奇思妙想”能够少一些！
他们的同事们就不会把主要给精力放在给李老师擦屁股这件事儿上，也就能够腾出更多的时间考虑学校的生产管理问题！
因此！
对曹大组长隐隐将学校管理混乱的责任，归咎于自己同事们的不作为这点
——李老师是从心底里为他们鸣不平的！
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