夜已深！
副校长的办公室里！
李老师犹自在桌前艰苦奋斗！
其间！
还不时夹杂着一些让人听不懂的惊呼：
“451？”
“我擦！怎么这么重？”
“算错了吧？不行不行，我得再算一遍”
“嗯，12乘以12，加上12乘以3，再加11乘以2，再加上”
不怪李老师如此大呼小叫！
要知道！
尽管李老师只是个伪军迷，可他依旧清楚的记得：“63式107多管火箭炮”的行军状态全重仅有385kg！
比自己的“猴儿版游击神器”足足轻了六十多公斤！
没想到！
自己如此“勤俭持家”！
竟然还是没能比过那些前辈！
李老师抠抠索索好一阵子，最终还是无奈的叹了口气：
算啦！
重点儿就重点儿吧！
在减下去就要出事故啦！
没办法！
材料上的巨大差距！
不是凭李老师的意志就能弥补的！
好在！
与它所能提供巨大威力相比
四百五十公斤的分量也不是那么的不可接受！
虽然草图画出来了！
但是！
李老师心里很清楚：
想把它从一件“打哪指哪”的废物，变成一件“指哪打哪”的“游击神器”，还需要跨越很多很多的门槛儿
并且！
每一个门槛儿！
都不是着急就能解决的！
那么
就先把“着急能够解决的事情”给办了吧！
比起火箭炮的设计！
“107火箭弹”的研发！
李老师就表现的“轻车熟路”了许多！
这当然不是因为李老师曾参与过“38式单兵榴弹”的研发工作：那玩意儿就是一个大号二踢脚，对“107火箭弹”的研发没有半点儿参考价值！
李老师“轻车熟路”的根本原因，还是在于他本人的“见多识广”：
李老师不只一次的看过长征系列火箭的发射视频，也就深刻的了解了“火箭发动机”是一种什么样的存在！
——自己想要开发的107火箭弹，就必须具备这么一个玩意儿！
战斗部！
火箭发动机！
以及稳定装置！
这就是一颗火箭弹的“基本素养”！
至于！
战斗部由哪几部分组成，稳定装置到底如何设计，火箭发动机又是由什么材料做的？
咳！
受于篇幅所限！
这里只能略过不提！
李老师只需知道一点：那就是，自己研发“107火箭弹”的最大障碍，就是这个劳什子的火箭发动机！
壳体，喷管儿，推进剂
每一样都是李老师生前听过但没见过的玩意儿！
尤其是这个推进剂！
其他部分，李老师只要发挥自己的“聪明才智”，总能找到效果差不了许多的替代品！
问题是！
固体火箭弹推进剂
这玩意儿离自己的生活常识也太过遥远了些！
万幸的是！功夫不负有心人！
在李老师的努力回忆下！
他终于从某个“别人家的
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