大二的时候有幸被老师收为弟子，从此本科和硕士生涯一直以和老师学习为主。”
不，你只是在大学里打好了中医的基础。
就像陈静山、黄素、李燕，这就是非常清晰的传承。
待黄素坐好，陈静山说道：“今天开会还是要继续讨论新生的招生计划和教学计划，高三的学生马上要高考了，我们要尽快把招生计划上报省教育厅。”
如果继续延续中医系时的工作思维，那么成立蒙疆中蒙医药大学又有什么意义呢。
另一位教授说道：“我也觉得黄素提出来的这个建议非常不错、非常新颖，还能突出我们蒙疆医科大学的特色，就是我有一个疑问，咱们大学没有博士点的资格，无法进行本硕博连读班的招生。”
所以当对《黄帝内经》解读不同的人，去分别从他的解读讲《难经》《伤寒论》《温病条辨》《金匮要略》的时候。
“老刘、老韩！说得很对，我们都同意！”
陈静山见所有人都同意了继续问道：“既然把这个本硕连班加入学校的招生计划中，我觉得叫本硕连读班不太好听，应该给这个班起一个符合我们中医特色的名字，大家讨论一下该起什么名字。”
虽然现在中医系和蒙医系已经联合重新组建成立了蒙疆中蒙医药大学。
黄素谦虚说道：“我服从学校的安排。”
这时韩教授说道：“校长，我觉得黄素的职称还是有待商榷。黄素是我们一直看着成长起来的孩子，不说在学校期间成绩优秀，就说两次参与并一次主持重大科研课题的资历，当讲师就有些大材小用了，更不用说黄素在这次全国的抗疫发挥了重要的作用，抛开年纪给一个副教授也是理所应当。”
黄素的建议得到了所有人的认同。
刘教授这时也帮腔道：“其他大学三十多岁的教授都有，我们有一个三十多的副教授也过分，何况黄素要学历有学历，要成就有成就。”
刘教授道：“放心吧，你只需要控制好方向就可以了，至于具体的教学，你可以让黄素来做！”
黄素谦虚地向周围的老教授示意后，说道：“校长，各位教授！我有一点不成熟的想法，希望大家帮忙参详一下，看看可不可行。”
韩教授说道：“既然是实验性质的，就不易多招收，我觉得十人刚刚好，一个人待完全可以照顾到所有的学生。”
黄素环顾四周，看见所有的教授都陷入了沉思，时而微微皱眉，时而默默点头，目光望向陈静山的时候，看到的是鼓励的眼神。
对于这种新型的教育形式谁都不敢轻易尝试，有人主动承认这是好事。
在场的教授和讲师们，也纷纷向黄素表示了热烈的掌声，这是自己的嫡系学生。
黄素回校任职，让陈静山工作起来更有干劲。
一时间，会议室讨论声不
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